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中小学教师评比考核事项将减半

文章来源: 更新时间:2019-12-19 14:58

  本报讯继中小学生减负之后,教师也要减负了。中办、国办日前印发《关于减轻中小学教师担负进一步营建教育教育良好环境的若干定见》,教育部昨日举行新闻发布会予以解读,提出对中小校园和教师的监察查看评比查核事项在现有基础上要削减50%以上,整理后保存的事项实施清单办理。

  北京青年报记者注意到,《定见》对中小学教师减负共提出约四方面共20条要求。首要统筹标准监察查看评比查核事项。教育部相关负责人表明,各种监察、查看、评比、查核等事项名字过多过频,是中小学教师担负的首要来历之一。因而要依法依规展开监察查看评比查核,坚决防止对校园和教师随意提出要求;省级党委和政府对现有触及中小校园和教师的监察查看评比查核事项进行一次会集整理,整理事项50%以上,整理后保存的事项实施清单办理;改善监察查看评比查核方法方法,防止搅扰正常教育教育活动。

  其次是统筹标准社会业务进校园。教育部清晰,中小学教师减负文件中的社会业务,指的是面临社会,以满意社会公共需要为根本方针,直接或直接为国民经济和社会发展供给服务或创造条件,不以盈利为首要目的的社会活动。合理组织专项使命,不得组织中小学教师到与教育教育无关的场所展开相关作业;合理组织城市创优评先使命,未经教育部门赞同,有关部门不得私行进校园辅导教师展开相关作业;合理组织街道社区业务;科学组织有关教育宣扬活动;坚决根绝强制分摊无关业务。一些当地政府部门和企业等单位展开的如庆典、招商、拆迁等活动不属于此类社会业务的领域,要坚决根绝。

  再次是统筹标准精简相关报表填写作业。标准精简各类报表填写,坚决根绝多头填写、重复填写;提高数据收集和办理的信息化水平,建立健全各类教育信息数据库,进一步标准根本信息的收集和办理,清晰办理方职责;严厉标准教育计算和调研作业,针对中小学教师展开的调研活动须经教育部门赞同并由教育部门布置展开。

  此外还要统筹标准抽调借用中小学教师事宜。借用中小学教师参与贯彻落实党和国家严重决议计划布置使命的,需经批阅存案,借用期限原则上不超越半年。教育部相关负责人还表明,组织教师参与训练、学习等作业中存在着方法主义问题,有些训练走方法、走过场,内容脱离教育教育,缺少针对性,糟蹋教师很多时刻精力。因而关于教育系统内部展开的训练,要优化内容,改善方法,合理展开,防止硬性组织。在训练成果查核方面,要重视采纳多种方法。关于非教育教育方面的训练,教育部门要严厉把关,合理撤销,同类兼并,不得拉教师凑集凑数,把无关训练分摊给教师。

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